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详细内容

智慧實(shí)訓(xùn)室解決方案

  目標(biāo):

以教育部對(duì)高等院校教育改革要求為指導(dǎo),結(jié)合中國制造2025的發(fā)展要求,以產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為引領(lǐng),將行業(yè)前沿技術(shù)引入教學(xué)過程,通過教育信息化手段,將實(shí)踐教學(xué)過程與評(píng)價(jià)體系緊密結(jié)合,使高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

  背景:

傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)累積多年,已積弊眾多,年復(fù)一年的重復(fù)建設(shè)浪費(fèi)了大量的人力物力,并且距離科技進(jìn)步和教師與學(xué)生的期望越來越遠(yuǎn)。

場(chǎng)地匱乏


實(shí)訓(xùn)室面積小 設(shè)備堆積如山

理念:                     

傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)累積多年,已積弊眾多,年復(fù)一年的重復(fù)建設(shè)浪費(fèi)了大量的人力物力,并且距離科技進(jìn)步和教師與學(xué)生的期望越來越遠(yuǎn)。

場(chǎng)地匱乏


實(shí)訓(xùn)室面積小 設(shè)備堆積如山


損耗高企


實(shí)訓(xùn)設(shè)備易損壞難維修


遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)


實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和工程現(xiàn)場(chǎng)差距大


規(guī)模有限


設(shè)備套數(shù)和實(shí)訓(xùn)學(xué)生規(guī)模難匹配


考核繁瑣


人工記錄操作繁瑣考核過程難以追溯


數(shù)據(jù)孤島


沒有現(xiàn)場(chǎng)反饋數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)僅停留在設(shè)備認(rèn)知階段

路線:

通過調(diào)整實(shí)訓(xùn)室空間布局,改造升級(jí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,融合演進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化資源,建立統(tǒng)一的實(shí)訓(xùn)應(yīng)用支撐平臺(tái),逐步累積用戶評(píng)價(jià),形成對(duì)教學(xué)過程客觀、準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)化的評(píng)測(cè)體系。


損耗高企


實(shí)訓(xùn)設(shè)備易損壞難維修


遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)


實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和工程現(xiàn)場(chǎng)差距大


規(guī)模有限


設(shè)備套數(shù)和實(shí)訓(xùn)學(xué)生規(guī)模難匹配


考核繁瑣


人工記錄操作繁瑣考核過程難以追溯


數(shù)據(jù)孤島


沒有現(xiàn)場(chǎng)反饋數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)僅停留在設(shè)備認(rèn)知階段






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